{"id":4896,"date":"2015-12-14T04:10:10","date_gmt":"2015-12-14T03:10:10","guid":{"rendered":"https:\/\/centrepsicologiacreixent.com\/com-treballem\/"},"modified":"2025-10-29T10:25:51","modified_gmt":"2025-10-29T09:25:51","slug":"como-trabajamos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/centrepsicologiacreixent.com\/es\/como-trabajamos\/","title":{"rendered":"Como trabajamos"},"content":{"rendered":"

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COMO TRABAJAMOS<\/span><\/h1>\n

En Creixent trabajamos con el m\u00e1ximo rigor siguiendo, principalmente, la vertiente cognitivo-conductual y utilizando t\u00e9cnicas eficaces demostradas, por eso, creemos en la importancia de la actualizaci\u00f3n constante mediante cursos y formaciones.<\/span><\/h3>\n

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COMO TRABAJAMOS<\/h2>\n<\/div>
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En Creixent trabajamos con el m\u00e1ximo rigor <\/strong>siguiendo, principalmente, la vertiente cognitivo-conductual<\/strong> y utilizando t\u00e9cnicas<\/strong> eficaces<\/strong> demostradas, por eso, creemos en la importancia de la actualizaci\u00f3n<\/strong> constante<\/strong> mediante cursos y formaciones.<\/p>\n

El proceso que seguimos consta de las siguientes fases:<\/p>\n

Visita 0<\/h2>\n

Es el primer contacto<\/strong> entre la familia y el centro. En esta visita telef\u00f3nica<\/strong> gratuita<\/strong> se explica el funcionamiento<\/strong> del centro y del servicio que se adecua m\u00e1s a las necesidades de cada familia. Se acuerda una primera visita para la recogida de informaci\u00f3n.<\/p>\n

Primera visita<\/h2>\n

La primera visita<\/strong> se realiza con la familia. En esta entrevista se recoge toda la informaci\u00f3n<\/strong> referente al motivo<\/strong> de<\/strong> consulta<\/strong> y la historia<\/strong> y desarrollo<\/strong> del ni\u00f1o o joven.<\/p>\n

Evaluaci\u00f3n y diagn\u00f3stico<\/h2>\n
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  1. Administraci\u00f3n<\/strong> de tests estandarizados<\/strong> en la escuela para complementar la informaci\u00f3n.<\/li>\n
  2. Exploraci\u00f3n<\/strong>: Entrevista<\/strong> con el ni\u00f1o o joven y evaluaci\u00f3n<\/strong> de las funciones cognitivas<\/strong>.<\/li>\n
  3. Devoluci\u00f3n<\/strong> de resultados<\/strong> y planteamiento<\/strong> del tratamiento<\/strong>: Se explican a la familia los resultados de la exploraci\u00f3n y se realiza una propuesta de intervenci\u00f3n en caso de que sea necesaria.<\/li>\n
  4. Contacto<\/strong> con la escuela<\/strong> (siempre previa autorizaci\u00f3n de la familia): Reuni\u00f3n<\/strong> con la escuela para comunicar los resultados de la exploraci\u00f3n e inicio del tratamiento, resolver dudas e iniciar un trabajo en red para ir todos en la misma direcci\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n

    Intervenci\u00f3n<\/h2>\n

    Se inicia la intervenci\u00f3n con el ni\u00f1o o joven personalizando<\/strong> los objetivos<\/strong> y la metodolog\u00eda<\/strong> en funci\u00f3n de sus necesidades. Esta intervenci\u00f3n se realiza trabajando de forma coordinada con la familia<\/strong> y la escuela<\/strong>.<\/p>\n

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    Seguimiento<\/h2>\n

    La fase de seguimiento es la \u00faltima parte<\/strong> de la intervenci\u00f3n. En esta fase ofrecemos un servicio de visitas<\/strong> m\u00e1s espaciadas<\/strong>, con el objetivo de asegurar que las estrategias aprendidas y los objetivos alcanzados se mantienen a lo largo del tiempo.<\/p>\n<\/div>

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