Project Description
La psicologia clínica infanto-juvenil es troba dins l’àmbit sanitari i està orientada a satisfer les necessitats derivades de possibles dificultats que es poden trobar durant l’etapa de la infantesa o l’adolescència. Amb el propòsit d’aconseguir el benestar emocional i un bon desenvolupament, pretén reconduir aquelles situacions en què les emocions, els pensaments, i/o els comportaments generen malestar o interfereixen de manera negativa en algun àmbit.
Oferim un servei personalitzat per a cada infant i família, donant una resposta integral i tenint en compte els diferents contextos (principalment familiar i escolar) i incorporant-los en el procés si és necessari.
A Creixent duem a terme aquest procés des d’una perspectiva reforçadora, donant els recursos necessaris i les estratègies i, a la vegada, potenciant els punts forts i les habilitats de cada persona.
Algunes d’aquestes dificultats són:
Malestar emocional o tristesa.
Baixa autoestima i inseguretat.
Ansietat, pors o fòbies.
Trastorn obsessiu-compulsiu.
Dificultats en moments de canvis (separacions, canvis d’escola, canvis de residencia) o pèrdues d’éssers estimats.
Estrès post-traumàtic.
Trastorns de l’eliminació (enuresi o encopresi).
Trastorns del son.
Dificultats de concentració i/o excés de moviment i inquietud motriu.
Problemes en la conducta alimentària.
Dificultats per acceptar les normes o els límits.
Problemes de comportament.
Dificultats en l’autocontrol i/o agressivitat.
Timidesa o dèficit en les habilitats socials.
Bullying i altres problemàtiques en l’àmbit escolar.
Trastorn de l’Espectre Autista (TEA)
La intervenció que realitzem a Creixent amb els infants amb TEA és sempre individualitzada i adaptada per cada nen/a i la seva família, amb el propòsit de millorar la seva adaptació i qualitat de vida. Per aconseguir-ho, treballem de forma paral·lela els següents àmbits: Interacció, Imaginació i Comunicació Social, Interessos Restringits i Conductes Repetitives.
Els principals objectius que abordem són els següents:
Recolzament i suport als infants i les famílies
Identificació, regulació i gestió d’emocions
Millorar Habilitats Socials
Treballar les dificultats en les Funcions Executives (memòria, atenció, planificació)
Intervenció en les alteracions de la comunicació, llenguatge (pragmàtica, prosòdia, parla…)
Estimulació sensorial
Treballar flexibilitat i rutines
Ampliar ventall d’interessos
Coordinació amb escola i/o altres professionals vinculats amb el cas
